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教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击汉华中学 - 2021年12月

戏剧融入英语教育　创造活力课堂

汉华中学关颖斌校长善用直资学校的丰厚资源，将英文课程结合不同科目和教学元素，设计出多元化、高质素的课程，让学生不论在校内校外，都有大量机会学习英文。另外课程渗入了价值教育，学生不但英语成绩有所提升，同时可以建立正面的价值取向，迎接新世代的挑战。

优质戏剧教育　扣紧课程学英文

学校由2017年开始发展戏剧教育，除了强化学生英语能力，亦希望培养他们的舞台知识，学懂欣赏戏剧，陶冶性情。校本课程一直致力让学生掌握不同的英文文法知识。其中，中一级学生可透过戏剧课程，进一步了解英文词类（Eight Parts of Speech）。关校长表示：「中一生会用戏剧方式演绎英语世界的八大词类，每个人都会扮演一个词性，然后透过对白或肢体动作，表现词性的特别之处，例如扮演verb（动词）的学生会用很多动态动作表达自己，透过这些演绎可以增加对词类的了解。」而最后一幕学生会按着他们的角色，排出一句合乎英文文法的句子。这样学生可透过戏剧演绎，体验句子结构的重要性。另外戏剧课程又加入了价值教育，以中二级观赏的“The Greatest Dancing Bear”为例，故事讲述主角在有限的生命内尽力传授技巧和知识给徒弟，「既是生命教育，也能承传知识，希望学生除了学英文外，也会感恩师长的教导。」

戏剧课程不但推动了英语教育，更成功令学生增强自信。学校安排中一学生学习朗诵二人对话（Dramatic Duologue），文本取材大众化，例如绿野仙踪和白雪公主。英文科主任谭颖欣老师指出：「学生对这些文本非常熟悉，所以练习时不用再花时间解释内容，可以把焦点放在技巧改进。另外我们每年都邀请得奖或表现优异的同学作校内演出，让他们可以尽展自己的长处，勇于在其他人面前讲英文。」学生积极参与校外朗诵比赛，去年共取下两个冠军、五个亚军，以及两个季军，今年参与朗诵比赛的同学更涵盖中一至中六生。

除了增润课程外，学校也有与外间机构合作，包括与香港著名表演艺术教育团体小莎翁（Shakespeare4All Hong Kong）联手举办了两个工作坊，让学生更深入了解话剧。关校长表示：「暑假时有多位学生去参与幕后课程，了解舞台运作，学习更专业的知识，也有同学被挑选参与周年演出，证明很多学生都有这方面的兴趣和潜能。」

跨学科学习计划　让知识融汇贯通

学校去年与香港大学合作，推行跨学科计划，为学生贴心设计TEAM Model段落写作概念，透过把段落的写作方法分为 4 部分，让学生更容易掌握如何写出完整的结构，提升写作表现。之后又和生活与社会科学科合作，令学生明白原来在英文科学到的知识，可以应用在其他科目。这个教学法除了应用在中一课程，学校亦有在中六试行，效果马上在公开试英文成绩中显示出来，力证学生能把段落写法方式学以致用。

而今年学校在中一至中三级别，分别会把英文和生活与社会科学、历史，以及地理进行跨学科合作。以中三为例，学生会到太古坊体验大厦如何实践环保。谭老师提及：「他们需要到不同地点进行任务，例如带罐头去收集处拍照，这种跨学科的体验式学习为学生提供更多学习机会，学习效率亦会相对提升。」同时，英文科与教育局语文教学支援组合作，针对中三及中四课程进行统整，进一步优化校本英文课程。

善用丰富资源　举办多元化活动

关校长指学校的英文方针分数个层次推展，先以课程为中心，然后加上增润活动，并与外间机构合作，善用丰富资源为学生提供学习机会。学校每星期都有三日划定为英语说话日，学生可以参加由老师举办的活动，例如有校本拼字比赛（Spelling Bee），是一个充满娱乐性和良性竞争的学习活动，学生可以从中认识更多字汇，提升英语能力。

学校又特设科本文集（Hon Wah InBlossom），不但辑录同学写的文章，也邀请公开赛得奖同学撰写感受。关校长笑言：「例如去年有同学在学界三人篮球赛夺得冠军，他们用英文在文集中分享过程、得着和感受，另外亦会有校友分享各行各业所见所闻，是一本很丰富的文集，用英文连系全校师生。」